vendredi 29 mai 2015

TV Antiquité du 30 mai au 5 juin

Avete, Χαίρετε!

Voici, sous réserve de modifications, la grille des programmes liés à l'Antiquité pour les sept jours à venir.


DATES CHAÎNES HEURES TITRES GENRES
samedi 30 Arte 12:10 Monuments éternels :
- Les secrets du Parthénon ***
Doc. Histoire
France 5 15:20 Le Colisée, chef-d'oeuvre de l'Empire romain Doc. Civilisations
OCS City 23:05 Rome (Saison 2)(1-2/10) Série
dimanche 31 Histoire 14:40 Secrets de musées :
- Le musée du Bardo de Tunis
Doc. Culture
mardi 2 OCS Géants 20:40 Rome en flammes (1967 Film

22:00 Constantin le Grand (1960) Péplum
mercredi 3 Mezzo 17:00 Idomeneo (Mozart) Opéra
jeudi 4 OCS City 20:40 Rome (Saison 2)(3-4/10) Série
vendredi 5 Mezzo 17:00 Le Couronnement de Poppée (Monteverdi) Opéra
OCS Géants 17:30 Constantin le Grand (1960) Péplum
France 5 20:40 Toutankhamon, secrets de famille Doc. Histoire
Histoire L'Empire romain :
- légionaires de Rome (1/3)
Doc. Civilisations
21:30 Caligula Doc. Histoire

Bon week-end à tous, bonne semaine,

Valete, Χαίρετε!

mercredi 27 mai 2015

Réforme: actions des professeurs de L.C.A. et autres infos

Avete! Χαίρετε!

Quelques infos sur la mobilisation des professeurs de LCA particulièrement massacrés par cette odieuse réforme:




1. Durant ces longs week-ends les Muses m'ont inspirée. C'est ainsi que j'ai réécrit à ma façon "La Java des bombes atomiques" de Boris Vian et le "Chant des Partisans". Des collègues de l'association ATC (Arrête Ton Char) ont mis mes paroles en musique. Pour lire et écouter: c'est ici: https://soundcloud.com/robert-delord/le-chant-des-enseignants

2. Les mêmes collègues d'ATC ont posté des annonces sur Le Bon Coin, annonces qui d'ailleurs ont été supprimées sans l'avis de l'annonceur. La CENSURE est en marche. Mais il est possible d'en avoir une idée en se rendant ici: http://www.francebleu.fr/infos/reforme/prof-de-latin-et-grec-recycler-des-enseignants-postent-des-annonces-sur-le-bon-coin-contre-la-reform-2384605

3. Ensuite, je vous signale un article intéressant sur notre ministre et la vision de la culture qu'a ce gouvernement dans sa globalité. C'est là:
http://www.causeur.fr/najat-vallaud-reforme-college-valls-32995.html#

4. Pour finir, je vous rappelle le lien pour la pétition contre la réforme http://unautrecollege2016.net/index.php   (plus de 11000 signatures en 6 jours!)


Valete, Χαίρετε!

vendredi 22 mai 2015

TV Antiquité du 23 au 29 mai

Avete, Χαίρετε!

Voici, avec les réserves d'usage, la grille bien peu consistante des programmes liés aux civilisations anciennes.


DATES CHAÎNES HEURES TITRES GENRES
samedi 23 Histoire 20:40 Secrets de musées :
- Le musée du Bardo de tunis
Doc. Culture
dimanche 24 Mezzo 17:15 Idomeneo (Mozart) Opéra
lundi 25 Arte 16:50 Les derniers secrets de l'armée de terre cuite Doc. Civilisations
mardi 26 Planète + 20:45 Chasseurs de légendes :
- la découverte du peuple maya
Doc. Découvertes
jeudi 28 OCS City 19:00 Rome (Saison 1)(11-12/12) Série
20:40 Rome (Saison 2)(1-2/10)
vendredi 29 Histoire 17:00 Les royaumes perdus d'Amérique du Sud *** Doc. Histoire

Bon week-end à tous, bonne semaine,
 
Valete, Χαίρετε!

Dire NON à cette réforme!

Avete, Χαίρετε!

Le décret entérinant cette odieuse réforme a été publié au lendemain même du 19 mai, jour où les enseignants manifestaient pour demander son retrait, avec un mépris inacceptable.

Pour avoir une vision claire de cette réforme, consultez l'excellent site:

Mais s'il vous plait, après avoir lu et pris connaissance des explications sur ce qui va changer au collège en 2016, contre cette infâme mascarade, destructrice des savoirs et des contenus disciplinaires, ayant vocation à substituer au soi-disant "élitisme" pour certains la nullité pour tous, SIGNEZ ET FAITES SIGNER le plus possible cette pétition. Merci!

Valete, Χαίρετε!

5e A-B - Contrôle n°5

Avete,
Pour le contrôle n°5 qui aura lieu mardi 26, il vous faut:
Esclave cuisinier à ses fourneaux

- en vocabulaire: savoir celui du chapitre;
- en grammaire: bien connaître la 2e déclinaison des noms masculins et neutres;
- en civilisation: revoir ce que nous avons vu sur les repas romains;
- en traduction: deux petites phrases adaptées du texte ➀ p.52 seront soumises à votre perspicacité. (Version "bonus")


Bonnes révisions!


Valete!

mardi 19 mai 2015

Réforme du collège: pourquoi ce rejet?

Avete, χαίρετε!

En ce 19 mai des enseignants sont descendus dans la rue pour dire NON à cette réforme.



DES enseignants et non LES enseignants. Certains, en effet, approuvent cette réforme et même s'ils la jugent imparfaite, ne voient aucune raison de s'y opposer. C'est bien évidemment leur droit. Nous sommes en démocratie (tiens! un mot d'origine grecque) et chacun a la liberté (tiens! un mot d'origine latine) d'exprimer son avis.

Si je fais aujourd'hui partie de ceux qui ont manifesté contre cette réforme c'est qu'elle ne correspond pas à mes attentes. Force est de constater que les discours d'enfumage ne nous ont pas été épargnés, que ce soit du ministère ou des ténors de l'opposition qui ont trouvé un nouvel os à ronger et qui s'indignent de "ce nivellement par le bas" qu'ils ont contribué à mettre en place quand ils étaient aux manettes. 

I] LE CONSTAT:

Chaque ministre de l'Éducation "Nationale" (du moins pour un an encore) veut être le ministre éponyme d'une réforme. C'est devenu chez lui une obsession. Et depuis plus de 30 ans les réformes se succèdent et la situation empire. J'y vois deux raisons majeures:
1. Ces ministres sont entourés de conseillers, les mêmes depuis des décennies, idéologues pédagogistes nuisibles qui font passer LEURS idées sans souci des catastrophes qui en découlent. Ce sont ces personnages-là qu'il faudrait déjà mettre d'office à la retraite.
2. Toutes les réformes sont faites en dépit du bon sens. Ainsi a-t-on commencé par le lycée, puis le primaire et maintenant  le collège ce qui est complètement stupide.

Aujourd'hui le collège se trouve dans une situation inquiétante: les résultats sont mauvais, les élèves s'ennuient, l'enseignement est "élitiste" donc HOP! Une réforme. Et quelle réforme !!! Voici les réponses qu'elle apporte et mes commentaires (en rouge):
  • Les élèves ne réussissent pas en français et en maths! ils auront moins d'heures en français et en maths!
    Voilà une mesure intelligente! Il faudrait au contraire renforcer ces enseignements afin de former convenablement les collégiens à la lecture, à l'écriture, à l'oral, au calcul. Quant à ce qu'on appelle pompeusement l'accompagnement c'est-à-dire le soutien, il faudrait qu'il se fasse en petits groupes, pas à 25 ou 30 élèves avec un horaire pris sur l'enseignement disciplinaire. Mais comme on manque de moyens ...
  • Les élèves s'ennuient!  Le travail proposé ne les intéresse pas ⟶ on va mettre en place des E.P.I. afin de croiser les disciplines, de donner sens aux apprentissages, que ce soit plus ludique, introduire le numérique...
    Les collégiens sont des adolescents - nous l'avons été - et ce n'est pas une période de la vie, sauf pour quelques exceptions, où l'on se sent toujours très concerné par le travail scolaire... Certains ne pensent donc qu'à s'amuser, d'autres affichent perpétuellement (du moins en classe) un air maussade et se montrent rétifs à tout effort. Et comme on leur en demande de moins en moins, ils veulent en faire de moins en moins!
    Nous n'avons pas attendu les brillantes idées des conseillers de la ministre pour pratiquer l'interdisciplinarité. Les langues anciennes - pour ne pas les citer - y sont tout particulièrement favorables.
    Donner du sens aux apprentissages! Là encore il n'est nul besoin de vouloir nous apprendre notre métier. Nous nous y employons quotidiennement.
    Pour ce qui est du numérique, les professeurs de langues anciennes l'ont introduit depuis longtemps dans leurs pratiques. Cela fait 15 ans que mes latinistes travaillent sur des programmes conçus par mes soins. Mais si le numérique est un outil, il n'est pas la panacée. Se ruiner à équiper tous les collégiens de tablettes est, selon moi, d'une stupidité affligeante.

  • L'enseignement est élitiste: le latin et le grec sont réservés à 20% des collégiens faisons semblant de les mettre à la portée de tous en s'y prenant de telle sorte qu'ils ne seront plus accessibles à personne! Voici l'E.P.I. Langues et Cultures de l'Antiquité!
    Si le latin et le grec ne sont choisis que par 20% des collégiens, ils sont en revanche proposés à tous du moins dans les établissements disposant d'un professeur de lettres classiques et dont le principal accepte de placer des heures de latin / grec sur sa DGH. S'ils ne sont plus choisis au lycée c'est qu'il est très difficile de trouver des lycées offrant ces enseignements.
    Qui le mettra en place? Des enseignants non formés au latin et au grec qui tâcheront, tant bien que mal, s'ils le veulent bien, de donner un "vernis antique" superficiel? Un vaste saupoudrage dont les élèves ne retiendront rien. On voit déjà ce que cela donne avec les fameux IDD qui demandent beaucoup de travail aux enseignants et dans lesquels les collégiens s'investissent, somme toute, assez peu.

 II] LES SOLUTIONS:

Bien sûr il en existe! Bien sûr il faut une réforme, mais pas celle-là. Que faire alors?

1. Recentrer l'enseignement dispensé au primaire sur les fondamentaux. Tout le monde en parle, personne ne le fait. Lecture, écriture, calcul. Les professeurs des écoles font ce qu'ils peuvent et ils ont bien du mérite avec des classes uniques à deux ou trois niveaux et des inspecteurs sur leur dos en permanence! Eux aussi s'épuisent à mettre en place des projets à la mode. Mais pendant que les élèves construisent des nichoirs pour les oiseaux ou apprennent à trier les déchets, ils ne lisent ni n'écrivent ni ne calculent. Ils arrivent en 6e sans bases solides, ils échouent au collège!

2. Revenir sur l'idée du collège unique: cela partait d'une bonne intention: donner le même enseignement à TOUS les élèves. Oui mais c'est oublier que tous les élèves n'ont pas les mêmes capacités intellectuelles, les mêmes facilités. Comme les classes sont hétérogènes avec de lourds effectifs, certains s'ennuient et trouvent que "cela ne va pas assez vite", d'autres sont perdus et vite démotivés. Enfin certains - il en existe - ne veulent RIEN faire. Le système de niveaux actuel serait à repenser. Les plus rapides pourraient suivre leur scolarité en 4 ans, les autres en 5.

3. Cesser ce nivellement par le bas! Depuis des années on part du principe que "tout est trop difficile" pour les collégiens. On leur en demande trop. La culture de l'effort est passée de mode. Pourtant les élèves d'aujourd'hui ne sont pas plus stupides que ceux d'il y a 20, 30 ou 40 ans. Et lorsqu'en classe on leur annonce: "Aujourd'hui nous allons voir quelque chose d'un peu compliqué" ils sont attentifs, ils veulent comprendre et relever les défis.

4. Ne pas supprimer ce qui fonctionne: Les classes bilingues fonctionnent, le latin et le grec sont en progression partout. Qu'on laisse étudier ceux qui le veulent et qu'on ne réforme pas au nom d'un égalitarisme aveugle.



Voilà! C'était un peu long, mais il y aurait encore tant à dire!

Valete, χαίρετε!




vendredi 15 mai 2015

TV Antiquité du 16 au 22 mai

Avete, Χαίρετε!

Voici, comme chaque semaine, la grille des programmes consacrés aux civilisations anciennes ou à la littérature classique française:


DATES CHAÎNES HEURES TITRES GENRES
samedi 16 Arte 20:50 Les soldats nus de l'empereur Han Doc. Civilisations
21:40 Les derniers secrets de l'armée de terre cuite
C+ décalé 22:50 300 : la naissance d'un empire (2014) Film
dimanche 17 Histoire 18:55 Les royaumes perdus d'Amérique du Sud *** Doc. Histoire
Nat Géo 19:50 Les dix plaies d'Égypte :
- premières malédictions
20:40 L'arche de Noé
22:20 Les dix plaies d'Égypte :
- derniers tourments
OCS Géants 22:40 Quo vadis ? (1951) Péplum
lundi 18 Arte 16:00 Monuments éternels :
- Les secrets du Parthénon ***
Doc. Histoire
Histoire 17:15 Kheops révélé
18:05 Akhetaton 1350 av. J.-C.
mardi 19 Mezzo 17:00 Dardanus (Rameau) Opéra
jeudi 21 OCS City 20:40 Rome (Saison 1)(11-12/12) Série
vendredi 22 Histoire 20:40 Les royaumes perdus d'Amérique du Sud ***
- le peuple des nuages
- le royaume du désert
Doc. Histoire
Emotion 20:45 Marius (2013)(d'ap. M. Pagnol) Film

Bon week-end à tous, bonne semaine,

Valete, Χαίρετε!

La Java des pédagogogistes

Bonjour à tous,
Partie sur ma lancée parodique, je vous propose aujourd'hui:

La Java des pédagogogistes (Sur l'air de La Java des bombes atomiques de B. Vian)


Hollande, en grand réformateur
Voulut des professeurs
Modifier les pratiques
Et c'est alors qu'il entreprit
Dans un total mépris
D'affronter les critiques


Il confia ce grand projet
Faisant fi du rejet
Et soucieux d'excellence
À la ministre risque-tout
Qui par son arrogance

Provoqua le courroux


Pour réformer l'professorat
Mes enfants croyez-moi
Ce n'est pas de la tarte
Le fait de supprimer des heures
À ces conservateurs
Brandissant des pancartes


Provoquera sûr'ment le clash
Faut sortir la cravache
Mais une chose me tourmente
C'est qu'en matière d'éducation
Toutes ces réactions
L'opinion désenchantent


Les profs seront mécontents
Mais c'n'est pas l'plus important.


Elle a bossé pendant des jours
Répétant son discours
Au milieu des querelles
Fut accusée de casser tout
Par de grands manitous
Pseudo-zintellectuels


On voyait à son air féroce
Qu'elle tombait sur un os
Ça nous faisait sourire
Mais un soir dans les médias
La ministre soupire
Et puis nous fait comm' ça:


Devant tous ces acrimonieux
Je m'en aperçois mieux
Mon cerveau est étanche
Soyons sérieux disons le mot
Il faut pour les marmots
Affronter l'avalanche


Depuis des mois et des années
Sous des horaires chargés
Les élèves succombent
Il est temps de se rendre compte
Que la seule chose qui compte
C'est d'réformer en trombe


Les profs seront mécontents
Mais c'n'est pas l'plus important.


Sachant proche le résultat
Tous les grands syndicats
Son retrait sollicitent
Les ignorant elle continua
Sans trêve massacra
Des langues élitistes


« Jamais je ne reculerai
Vous pouvez protester
Cela je m'y engage
Même si vous manifestez
Cette école d'un autre âge
Je la démolirai »


Les profs devant cet attentat
Ne se résignent pas
À revenir bredouilles
La grève vont organiser
Et puis manifester
Contre cette tambouille


Alors devant ce désaveu
Le président furieux
En pleine turbulence :
« En contrariant tous ces glandus
Je suis bien convaincu
D'avoir servi la France »


On était dans l'embarras
Alors quand on vota
On ne le reprit pas
Et l'pays reconnaissant
Élut immédiatement
Un autr' gouvernement

mercredi 13 mai 2015

Les Dénonciateurs

Avete, Χαίρετε!

En ce long week-end, j'ai décidé de pratiquer l' otium cher aux Romains et de "taquiner la Muse" en me lançant dans une réécriture du Déserteur de Boris Vian. Il s'agit d'une lettre que j'envisage d'envoyer à un destinataire que vous reconnaîtrez.


Monsieur le Président
Je vous fais une lettre
Que vous lirez peut-être
Si vous avez le temps
Je viens de recevoir
Venant du ministère
Un projet délétère
Et suis au désespoir

Monsieur le Président
Je ne peux pas me taire
Je ne suis pas sur terre
Pour mentir aux enfants
C'est pas pour vous fâcher
Il faut que je vous dise
Ma décision est prise
Je vais manifester

Nous sommes dédaignés
Nous sommes en colère
Devant des circulaires
Et des gens méprisants
Des collègues ont souffert
Devant cette hécatombe
Qui leur liberté plombe
Et l'École dessert

Car pour bien enseigner
Il faut garder la flamme
Qui réchauffe notre âme
Et rester passionné
Mardi de bon matin
Je fermerai ma porte
Et suivrai les cohortes
Pour d'autres lendemains

Nous crierons de dépit
Sur les routes de France
De Bretagne en Provence
Et nous dirons aux gens:
Refusez d'obéir
Pour sauver les horaires
Les cours disciplinaires
Qu'il faut reconquérir

Ce métier d'enseignant
Qui est encore le nôtre
Est attaqué des vôtres
Monsieur le Président
Si vous nous rejetez
Prévenez vos ministres
Qu'en signant le registre
Nous saurons bien voter !


Valete, Χαίρετε!

dimanche 10 mai 2015

Les latinistes d'aujourd'hui: "des singes savants"!!!

Avete, Χαίρετε!

Oui, vous avez bien lu: Monsieur Gilles SAVARY, député PS de Gironde, considère, au prétexte qu'il fut "gavé de versions latines" dans sa jeunesse, que l'enseignement des langues anciennes fait des élèves "des singes savants capables de décliner des locutions latines ou grecques" et qu'il est "plus utile de leur apprendre à utiliser des tablettes Apple".


Tablette "antique" vs tablette moderne


Voici le lien menant à sa page FB: c'est ici !  
Je saisis l'occasion de signaler que ce monsieur n'a guère tiré profit de ce "gavage"; il saurait sinon que les locutions latines, étant figées, ne se déclinent pas ...
J'ai naturellement commenté cette assertion qui démontre, s'il en était besoin, le peu de considération que portent certains élus au travail quotidien des professeurs de langues anciennes et à leurs élèves; qui démontre également que les défenseurs de cette réforme sont prêts à tous les coups bas. Tant de mépris ne dissimule-t-il pas la faiblesse des arguments pour défendre l'indéfendable?

Mes latinistes et hellénistes ainsi que leurs parents apprécieront ...

Valete, Χαίρετε!

samedi 9 mai 2015

TV Antiquité du 9 au 15 mai

Avete, Χαίρετε!

Voici, sous réserve de modifications, la grille des programmes consacrés aux civilisations anciennes pour la semaine à venir.
À noter, ce soir sur Arte à 20h50: "Les secrets du Parthénon"


DATES CHAÎNES HEURES TITRES GENRES
samedi 9 Arte 20:50 Monuments éternels :
- Les secrets du Parthénon ***
Doc. Histoire
dimanche 10 OCS Géants 18:00 Quo vadis ? (1951) Péplum
6 Ter 20:50 Astérix et la surprise de César Film d'animation
22:10 Les douze travaux d'Astérix
mardi 12 Histoire 17:15 Kheops révélé Doc. Histoire
18:05 Akhenaton, 1350 av. J.-C.
Mezzo 20:30 Le Couronnement de Poppée (Monteverdi) Opéra
OCS Géants 22:25 les mines du roi Salomon Film
mercredi 13 Mezzo 17:00 Dardanus (Rameau) Opéra
jeudi 14 Arte 16:55 Monuments éternels :
- Les secrets du Parthénon ***
Doc. Histoire
OCS City 20:40 Rome (Saison 1)(9-10/12) Série
vendredi 15 Arte 15:50 monuments éternels :
- les secrets du Colisée ***
Doc. Histoire
Disney Cinémagic 17:30 Hercule (1997) Film d'animation
Histoire 20:40 Les royaumes perdus d'Amérique du Sud *** Doc. Histoire
C+ décalé 22:35 Noé (2014) Film

Bon week-end à tous, bonne semaine,

Valete, Χαίρετε!

vendredi 8 mai 2015

Réforme: l'odieux hashtag du gouvernement

Avete, Χαίρετε!

Depuis hier soir, je ne décolère pas! Voici la honteuse caricature qui circule actuellement sur les réseaux sociaux et que le gouvernement utilise comme fer de lance pour défendre sa réforme inepte.



Comment un gouvernement peut-il mépriser à ce point les enseignants et les acteurs du système éducatif?
Tout le monde en prend pour son grade:
- un professeur "lambda" saluant difficilement une classe surchargée: ➤ en 2016, nous ferons cours devant des groupes de 10 élèves!
- le professeur de latin, chauve et grisonnant, faisant ânonner dans une classe déserte une malheureuse latiniste esseulée et hésitante sur l'accusatif de rosa; il est vrai que, selon notre ministre, nous sommes des "profs de déclinaisons" ➤ en 2016: tout va changer grâce à l'EPI, nos latinistes seront au moins deux et pourront danser en récitant les cas de rosa, une ROSE à la main!
- le professeur d'allemand incapable d'apprendre à ses germanistes à comprendre une phrase simple; ➤ en 2016: ils pourront communiquer sans problème, dès la 5e!
- les professeurs principaux, incapables d'aider convenablement leurs élèves à choisir une orientation et qui les laissent seuls, "sur le bord du chemin" dès la 5e. ➤ en 2016, ENFIN, quelqu'un de compétent pourra les prendre en charge et les conduire vers un avenir "radieux" (cf. bilan de la réforme des lycées);
- les chefs d'établissement ou les personnels de la vie scolaire, incapables d'organiser convenablement les emplois du temps, ce qui entraîne l'incapacité pour les élèves, de se nourrir correctement! ➤ en 2016, la pause méridienne sera d' 1h30 et ils auront donc le temps de déjeuner.

Comment peut-on proférer de tels mensonges et n'opposer aux questions que se posent enseignants, parents et élèves que mépris, arrogance voire insultes? Car aujourd'hui, comme beaucoup de collègues, je me sens insultée. Jamais un gouvernement n'a osé aller aussi loin dans le mépris et la désinformation. Najat Vallaud-Belkacem disait récemment: "Répétez un mensonge 10 fois, il deviendra une vérité" eh bien nous y voilà! Et maintenant elle utilise la caricature pour montrer notre métier: "Regardez: voilà les professeurs aujourd'hui! Il était temps que j'arrive pour changer tout cela!"

Je suis écœurée!

Valete, Χαίρετε!